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2019年整理四川省中小学教师公招真题.doc

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. 2016 年 12 月 3 日四川省教师公招考试 《教育公共基础》真题 一、判断题(共 27 小题,每小题 1 分,下列各题中,你认为正确的请选“√”, 错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为 0 分。) 1、一般来说,对理论性较强,学生不易理解的知识内容,课程的组织方式采取 螺旋式比较妥当。( ) 2、直观教学既是一种教学手段,也是教学目的。( ) 3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。( ) 4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学*,忽视了教师在教育教学 过程中的主导作用,忽视了学校的特质。( ) 5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来,看着他的脸和颜悦色的说话,这是师 生交往中公*原则的体现。( ) 6、教师仪表是教师内心修养,品格气质的流露,一般不直接传达与教育内容相 关的信息。但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。( ) 7、微课教学时间短,教学内容少,只讲授一两个知识点,因此微课不需要全面 和系统的课程体系。( ) 8、依照新课程改革理念教师教学要以学为本,因学教论。( ) 9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。( ) 10、教师是一种课程资源。( ) 11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。因此家长和教师 都应保证幼儿游戏的时间,提高幼儿游戏的游戏质量。( ) 12、操作性条件反射理论强调行为前的强化。( ) 13、划线是最常用的学*策略之一,对于不同学生而言,划线这一学*策略效率 的提升效果是一样的。( ) 14、就认知风格而言,求异思维方式比求同思维方式更好。( ) 15、根据埃里克森的理论,初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋,避免自卑。 () 16、对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。( ) 17、学*动机作为影响学生学*的认知因素决定新的学*速度的快慢。( ) . . 18、因为动作技能的形成与练*时间和练*次数密切相关。所以练*前在头脑中 把动作要领默想一遍。对动作技能的形成并没有实际效果。( ) 19、教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式,尽量避免在公 开场合指责或批评他们。( ) 20、教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权( ) 21、教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。( ) 22、初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。( ) 23、由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。所以未成年 学生在学校上学时,由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。( ) 24、教师的人身权利包括生命权、健康权财产权和人身自由权。( ) 25、我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人,要求不以分数作为评价学生 的标准。( ) 26、教师要不断提高教书育人的能力水*。这既是教师法的要求也是中小学教师 职业道德规范的要求。( ) 27、在教育实践中所有与教育有关的行为都应以教育法律规范的约束。( ) 二、单项选择题(共 45 小题,每小题 1 分,共 45 分。每小题仅有一个选项是 正确的,请选择你认为正确的答案。) 1、教育是培养人的社会活动,教育目的常常带有不同时期的特点,这体现了教 育目的的( ) A.时代性 B.社会性 C.继承性 D.规定性 2、有小学一年级学生把 6 与 9 混淆,这说明该生的( )还不成熟。 A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力 3、刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练,以帮助学生更 好地进入学*状态,这是德育方法中的( ) A.说服教育法 B.陶冶法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法 4、杜威认为,教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分,他把课程看作( ) A.知识的传授 . . B.经验的获得 C.文化再生产 D.社会改造 5、某教师的教案中有“通过学*养成尊*椎钠分省薄8媒淌θ妨⒌目纬棠勘 属于( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感与态度 D.问题与解决 6、小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃,大眼睛小嘴巴,聪明又可爱,人人都 爱他”。她问老师:“我妈妈说我是小眼睛,我是不是就不可爱了?”老师最好的 回答是( ) A.你妈妈说的对,你就是小眼睛 B.你妈妈说小眼睛不可爱吗 C.你是小眼睛,老师觉得你还是很可爱 D.你妈妈骗你的,你是大眼睛,很可爱 7、我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型( ) A.以分科课程为主 B.以综合课程为主 C.以活动课程为主 D.以实践课程为主 8、某著名学者高考数学成绩非常低,但国文、英文成绩非常突出,英文更是获 得满分,于是被著名高校破格录取。如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进 行分析,下列说法不正确的是( ) A.每个人都可能拥有多种智能 B.该学者的“言语-语言”智能水*高 C.该学者的“逻辑-数量”智能水*低 D.该学者的“言语-逻辑”智能水*高 9、一个校长在新学期开始时,倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具, . . 教师们纷纷响应。对这件事的评价,不正确的是( ) A.教师的做法拉*了师生的距离 B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系 C.师生之间的互动过程本身就有教育意义 D.教育者与受教育者感情融合是有效教育的前提 10、某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育,该活动体现的教 学方法是( ) A.参观法 B.读书指导法 C.练*法 D.实*作业法 11、一个教师在课堂分组教学时,每组都有成绩水*分别为优、中、低三类学生, 教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学,以下说法不正确 的是( ) A.可以培养学生自主发展的核心素养 B.会造成一部分学生骄傲,另一部分学生自卑 C.能促进学生之间的同伴互助 D.有利于不同水*的学生发展 12、某班主任在家长会*锷碳彝乒阋恢帧靶乃恪苯滩模⑽辞恐萍页っ枪郝颍 该班主任的做法( ) A.凸显了敬



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